为了梳理本学期小专题研究阶段成果，集体交流共享优秀资源，分享交流过程中的收获，通过专题分享提升教师专业素养，增强教师科研成果的意识，1月24日，成都市第十二幼儿园(以下简称十二幼)所有教师在蓝光分园开展了小专题研究汇报展示活动。
本次活动成都市第十二幼儿园邀请到了成华区教师进修校幼教部朱昌渝老师，成都市第十三幼儿园园长黄萍、教师甘雪涛，到现场做专业引领。
活动中，教师们以现场讲述和图文结合的汇报形式，各园就自身园点研究内容、研究策略、取得的成效与经验，以及研究活动中的困惑进行了汇报展示。北新分园晨间户外活动材料投放的时间研究;水碾河园点的从过道到游戏区—民间游戏材料在走廊投放的实践研究，以及大班益智区棋牌类材料的投放与游戏开展的实践研究;蓝光分园的种植活动中幼儿记录方式的探究—以中班为例，以及家园同步提升小班幼儿跳跃能力的实践研究。
汇报过程中，所有人都全身心的投入到此次交流会中。在听取了各分园老师的专题汇报展示后，甘雪涛老师对各分园文本研究报告的框架要素、选题等方面给予了肯定，对教师的研究目的和内容提出了建议。
黄萍园长感叹，十二幼真正在做前期研究成果和园本文化的传承。对教师在研究的路径、研究措施和手段方面提出了建议，期望教师能找准着力点来做研究，为个人发展而努力。
朱昌渝老师首先对十二幼年轻老师愿意主动、认真做研究活动给予了肯定和鼓励，对教师在小专题中期阶段报告的撰写、专题研究问题的来源及目标和内容的关系定位把控，以及成果梳理文本的撰写和表达方式进行了专业性的引领。
此次汇报展示交流活动，为教师们提供了展示自我，相互学习的机会，拓展了教师的视野和思维，明确了方向和渠道，为接下来小专题活动的开展起到了积极的推动作用，只有研究才能成长。
