为认真贯彻落实习近平总书记“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”重要指示精神，落实四川省机关事务管理局《南充幼教扶贫调研报告》的有关内容，12月6日，四川省直属机关玉泉幼儿园按照四川省机关事务管理局2017年精准扶贫工作计划，接待了对口帮扶的南充市高坪区龙门幼儿园前来跟岗、观摩、学习的园长和教师共计七人。
玉泉幼儿园按照局机关精准扶贫工作的总体安排，以及结对帮扶工作方案的计划，通过优质资源共享，本次帮扶工作重点从早操创编、教室主题环境、生活环境的创设、室内外大区域游戏的开展几个方面进行。玉泉幼儿园行政团队带领七位教师观摩大班“快乐足球”、中班“无忧的小蜗牛”与大小混龄班的“小猫大猫”的联合早操，并向龙门幼儿园介绍了早操的创编思路。
帮扶幼儿园七位教师参观了玉泉幼儿园的蒙养环境
据介绍，玉泉幼儿园大班联合早操是以“快乐足球”为主题的联合早操，以此激发幼儿参与、感受、喜爱足球的运动。中班联合早操是以“无忧的小蜗牛”为主题的联合早操，让幼儿在早操中锻炼身体的同时也学习蜗牛的坚韧毅力。大小混龄早操是以“大猫小猫”为主题的联合早操，“大猫小猫”的主题主要从猫的可爱形象中激发幼儿的活力，能够在模仿猫咪的动作的同时，以大带小，同时锻炼大班和小班幼儿的身体素质。
南充市高坪区龙门幼儿园的七位教师在观摩后，给予了玉泉幼儿园特色早操的高度评价，认为三组联合早操各具特色、各具风采，是他们学习模仿的标杆。随后，龙门幼儿园一行在玉泉幼儿园行政团队的带领下走进了大四班、中一班、小三班参观了三个班的“蒙以养正”主题环境创设及生活环境创设。
帮扶幼儿园七位教师参观了玉泉幼儿园的蒙养环境
据悉，“蒙以养正”的主题环境创设是围绕玉泉幼儿园《基于儿童视角的幼儿生活习惯及能力养成教育资源的研究》的课题开展的。因为3-6岁的幼儿期是进行习惯养成教育的最佳时期，这一时期形成的自动化的行为习惯将影响儿童日后的生活。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”，它要为“幼儿一生的发展打好基础”。在这样一种终身教育理念的倡导下，培养幼儿良好的行为习惯将为其未来生活奠定行为基础。所以玉泉幼儿园基于儿童视角开展课题研究，并创设蒙养环境，让幼儿从小养成良好的行为习惯。
参观完蒙养环境后，玉泉幼儿园与龙门幼儿园一行在会议室进行了幼儿园“蒙以养正”课题、户外大区域游戏、室内大区域游戏的介绍以及互动研讨。随后，龙门幼儿园一行在玉泉幼儿园大五班进行跟岗学习，观摩班级户外大区域活动前、中、后的整个开展过程，切实学习如何带领幼儿融入游戏情景，创设游戏计划，如何选择材料、选择同伴的过程。
帮扶幼儿园七位教师在观摩后，纷纷表示，玉泉幼儿园的户外大区域活动开展十分有效，能够遵从幼儿爱玩的天性，并且能够促进幼儿身体素质的发展，从这次观摩活动中吸取到了很多值得自己幼儿园借鉴学习的地方。
