每周星期一上午，温江区惠民双语幼儿园的保管室门口就会出现这样一幅场景：各班老师相继来到保管室，审视一下门口的篮子里的物件，然后选择一个篮子提回班上。记者就纳闷了：这篮子里的东西也不一样呀，老师们你们怎么知道你们这周需要啥用具，拿哪个篮子呢?难道是看心情、靠眼缘?
保管室老师为记者解答了疑问：“这就是他们自己班需要的东西呀，你看我这里有个表格，上周五交给我的，每个班需要什么东西他们就提前勾画出来，然后我周一早上就像配菜单一样，把他们各个班的东西配好放在篮子里，他们过来拿了就可以走了。”哦!原来是这样!
“以前没有实行这个制度的时候，每周一上午可乱了，所有老师都急着要东西，管理的老师一个人也忙不过来，又混乱又耽误大家的时间。”惠民双语幼儿园园长郭玉霞补充道，“自从实行了这个菜单式领物的办法，就彻底解决了这个问题，保管员可以有条不紊的配物品、登记，老师们故算好时间，来拿了东西就走，效率也高!”
“那你们是怎么想到的这个办法呢?”记者问。
“这是我们在摸索幼儿园6S标准化管理中，将6S标准化管理的理念贯穿到幼儿园的各个工作当中，想到的各种小办法。”惠民双语幼儿园园长郭玉霞答道。
原来混乱不堪的保管室变得一目了然，所有的物品都在固定的位置，取放物品都非常便捷高效。
初识6S标准化管理 紧抓6S这把钥匙
6S管理源自日本，包含的内容有整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全，它是企业提升工作效率、降低成本、提高竞争力的有效手段。2016年3月，惠民双语幼儿园的老师们第一次接触到了6S管理，园长郭玉霞从中看到了6S管理经验对于提升幼儿园管理水平的巨大价值和重要意义。于是，她首先提出了“推进6s管理模式，提升幼儿园标准化管理水平”的工作思路，期望通过6S管理的运用，对幼儿园的人、事、物进行规范化的管理，创建一套标准化的管理体系和运行流程，促进幼儿园标准化管理建设。但是，企业与幼儿园的性质有所不同，怎样将6S的思想与理念渗透于幼儿园中，实现6S标准化管理在幼儿园中的有效转换呢?带着这些问题，郭玉霞和惠幼的全体老师们自己买书，经过一年多的不断学习、实践、反思与调整，终于总结出了自己的一套6S管理模式，并且已取得了显著的成效。
惠民双语幼儿园园长郭玉霞介绍说：“我们幼儿园的6s标准化管理有‘五精’目标定位，比如：环境精美，即创建安全、卫生、有序、有品的幼儿园环境;管理精细，即事事有管理、时时有管理、处处有管理;态度精心，即让高效、便捷、持续、有效成为一种习惯;生活精致，即提高工作效率，减轻工作强度;文化精品，即提升园所整体形象，提高团队凝聚力，促进园所内涵发展。”
为了推行6S标准化管理，惠民双语幼儿园先后投入近15万元，按照标准化建设要求，修建了标准化的监控室、保安休息室、微型消防站;创建、整改了五大物品保管区(包括库房、道具间、杂物间、资源共享室);对厨房布局进行了标准化整改，实施了明厨亮灶工程;更新了多功能厅、办公室、班级等区域的部分储物工具，尽可能地满足了环境物品6S管理的标准需求。
“可以这么说，每个幼儿园的保管室和储存室都是没法见人了，我们幼儿园也一样，以前这些保管室和储存室，每次都是开学的时候集中打扫一次，但是没过多久又乱成一团糟。后来实行标准化管理之后，每个区域都划分了专人进行管理，所有的东西都按照位置摆放整齐，随便什么时候来看，都是整整齐齐的。”园长郭玉霞骄傲的说：“记得当初刚刚整理保管室的时候，负责的是一个小姑娘，天天她就一边整理一边哭，太多了太乱了，没有头绪呀，不过好在弄出来了之后，以后就都很好了。”
“那实行这个6S标准化管理最大的好处是什么呢?”记者问。
“最大的好处就是节约、高效!对于节约来说，你想嘛，如果家里的东西乱七八糟的堆在一起，时间久了，你肯定就不知道家里有什么东西没有什么东西，经常就会造成重复购买的情况，现在整理出来之后，不仅可以一目了然，我们电脑里还有专门的表格，记录了每样东西的数额，只需要看好一下表格，我们就能知道哪些东西还够，哪些东西需要添置了，完全不会造成浪费。而高效就更不用说了，你去找一个东西，摆放得整整齐齐、一目了然的，而且定点放置的，肯定比乱七八糟堆在一起的好找多了。”郭玉霞园长答道。
在6S标准化管理下，连最杂乱的杂物室都井井有条
整理好了是第一步，最重要的是保持，惠民双语幼儿园在保持方面采取了不少方法，比如循环整理法：今天的必需品，明天有可能就是非必需品。因此，整理必须每天循环进行，如果不及时，有可能又回到原来的状态;比如整顿：整顿是6S开展第二步，目的是使工作场所一目了然，工作环境整齐有序，消除寻找物品的时间，提高工作效率。因此，如何让留下来的必需品，易见、易取、易放，惠民双语幼儿园为每一样物品都找到合适的家。
“你看，不管什么东西，我们都会分类管理，会根据物品的大小、长短、高矮、颜色、形状、性质等给他们分类，然后定点、定容、定量，就是根据物品位置、大小、数量，让物品摆放更加有序，取放方便快捷。同时，运用颜色管理：每个班的每组孩子在用具、器材上都有相对应的颜色，根据颜色来找自己的东西，便于孩子们熟知，不容易出错。同时还有目视管理：就是借助视觉通道、及时传递、公示管理现状、使之可视化、已达到教职工熟悉工作、减少意外发生的目的。”园长郭玉霞详细介绍道。“而且我们每个区域都划分到人头上了的，形成‘人人有事干，事事有人管”的责任制，也利于增强责任心，保持清扫成果。”
根据“定点定容定量”的原则，每个物品都有一个它最适合的“家”
标准化管理提升人员素养 促进了幼儿自主能力发展
“自从推行了6S标准化管理项目之后，不仅我们的老师做事情井井有条了，连小朋友们都开始培养出了秩序感，每一样东西该放在那里，怎么放，他们都逐渐开始习惯了，而且，能够从规范化管理中学习各类知识，比如这一排球，我们要求孩子们要从大到小的排列整齐，那么他们放球的时候，就会学习到大小、前后以及数学方面的知识，以及锻炼他们的美感，至少他们知道怎么样摆放才是漂亮的。”园长郭玉霞说。
据了解，该幼儿园的各个班级中建立了值日生工作职责与流程、班级区域包干制、自主生活流程等，孩子们明确自己在班级中的职责和任务，经过一段时间的学习后，便能够主动进行自我服务、为他人服务、参与各种劳动活动，因此良好行为习惯逐步养成，独立自主能力获得发展。同时，幼儿园还把6S行动延伸到各个家庭，通过对家长进行6S培训，让家长了解6S管理实施的意义，帮助家长养成良好的行为习惯，最大限度实现家园共育。
由于惠民双语幼儿园推行6S管理模式取得了显著的成效，他们高分通过“成都市安全文化示范单位”和“成都市学前教育管理标准化建设示范项目”评定验收，成为成都市首家且目前唯一一家“学前教育管理标准化”建设示范单位，目前正在积极准备接受“成都市学校安全管理标准化”验收;作为样板园，该园已经面向全区100多所幼儿园交流推行经验;同时也有多位教育专家来该园参观视察，目前，惠幼正在申报考核成为“温江区教育局推行幼儿园标准化管理行动”基地园，同时承担“安全”板块的标准制定。
园长郭玉霞最后总结道：“6S标准化管理推行就像登山一样，走得越远，风景越美;站得越高，看得越远。惠幼的6S标准化管理已成功地迈出了第一步，今后，我们将继续行走在6S标准化管理的道路上，实现让幼儿园的管理更加规范，让教师工作更加优雅，让孩子成长更加自主!”
