为切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，着力提升教师职业素养。近日，安岳县启明九义校坚持“四化”严管师德师风。
一是坚持理论学习全员化。学校组织教师深入学习《教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德》及四川省教育厅《关于印发中小学减负“十严十不准”规定的通知》等文件精神，让每名教师守住底线，不越红线，不碰高压线，引导教师树立正确的教育观、教师观和学生观。充分发挥党员教师先锋模范作用，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和“德师风开展大学习大讨论”活动，引导党员教师争做“四有”好教师的示范标杆。
二是坚持典型引领常态化。学校借助于开展师德标兵、优秀班主任、最美教师、优秀园丁等评比，挖掘教师身边的典型人物和教师身上的典型事迹，激励教师寻标、对标、达标，学榜样、塑师德、当先进;通过弘扬教师身边的典型，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同感，形成师德建设正能量;组织教师开展从教宣誓、师德承诺、拒绝有偿家教倡议等活动，从严约束执教行为，打造风清气正、崇德向善的良好育人环境。
三是坚持丰富内涵长效化。学校建立健全师德考核评价机制，提升师德考核比重，丰富师德评价方式，签订师德师风承诺书，将师德师风建设融入工作。严格落实“学校领导包年级(班级)制度”，严格执行“静校”制度，设立师德监督信箱，公示师德监督电话，全面接受监督。建立教师个人信用记录和师德考核负面清单制度，重点考核教师敬业态度、从教行为，并将考核结果记入个人档案，作为评优评先、评职晋级、绩效工资考核等重要依据，对违反师德的行为实行“一票否决”，切实引导教师遵守师德规范，形成良好师风。
四是坚持关注需求精准化。学校通过召开教代会、教师座谈会，听取一线教师的意见建议及困难需求。关心教师身心健康，定期安排教师体检，对重点困难教师开展走访慰问活动，为教师办实事、做好事、解难事，帮助解决实际困难和问题，使广大教师为党育人、为国育才，立德树人，做党和人民满意的“四有”好老师。
