教育大计，教师为本。 近日，在翠屏区教师培训与教育研究中心的组织领导下，全区四年级数学教材分析培训活动在忠孝街小学顺利举行，近200名教师参加了此培训活动。
活动伊始，大家观摩了曹晓丽的《简便运算》的整理复习和张欣的《三位数除以两位数的除法》的例4新授课。上课教师毫无保留地倾囊相授，丰富多样的教学方法，规范的教学流程,巧妙的课堂掌控，牢牢地吸引了学生的注意力，同时也赢得了与会教师们的一致好评!
说课、评课、议课，在整个研讨过程中，每一位老师都认真倾听，大胆提出自己的疑惑，充分发表自己的观点。最后，教研员李洪做四年级数学教材分析，分析着眼全局，打通了知识板块及单元内容的共通之处，基于小学数学核心素养和学科德育特点，解读教材所蕴含的独特的学科育人价值。他采取“先总后分”的方式，对每一个单元知识进行了详细的解读，针对各单元每个信息窗进行了细致的教学建议的阐述。并就计算教学的核心和计算教学的基本编写思路及逆行了分析，强调在尊重学生已有知识基础上，适时放手，给学生提供足够的时间和空间展示算法，让孩子们在交流、碰撞、选择算法中实现算法的优化。同时要鼓励、引领学生回头看，帮助学生进一步明确计算课的探究流程，梳理方法，并强调数学思想方法的渗透。量的认识教学注意关注学生经验，不仅重知识，更注重思维培养。图形的认识倡导动手实践、操作与交流，在活动中认识图形，培养学生的空间观念。统计教学要引领学生经历统计的全过程,让学生感受到统计的价值。他还结合自己教学经验给出了典型题目的分析，强调教学结构的迁移，要注重培养学生做事条理分明、严谨细致、一丝不苟、严肃认真的个性品质。
通过此次培训，老师们感受到了教学之路的任重道远!同时也纷纷表示受益匪浅。教研员的教材分析培训让参训教师进一步熟悉了教材，了解了教材的处理、目标的制定、教法的选用、学法的指导等，为教师在今后的教学中融入新理念，将课堂调控到更好的状态。相信教师们都能凝心教学，专注教育，在三尺讲台上展示出自己的个人风采。也希望能够给学生带来一个更加轻松、高效、有趣、智慧的课堂，让孩子们不断成长!
(宋升群 王顺雄)
