金秋十月，金桂飘香。为准确地把握新课标，透彻理解新教材，打造高效课堂，并进一步促进学校之间的交流与合作，提高小学教学整体水平，2019年10 月11日，在江北实验小学翠微路校区开展翠屏区六年级数学教材培训。
培训交流擦出思维火花，对话融合生发智慧灵光!此次培训活动内容丰富，这次教材培训由3节示范课和教材分析组成，首先带来第一节展示课的是老师钟文芳，她带来的是《比的意义》。在学习比的各部分名称及读法、写法时，采用了让学生自学课本的方式，因为自学课本也是学生探索问题，解决问题的重要途径。在学习比和除法以及和分数关系的时候采用小组合作学习的方式，突破传统的教学模式，不讲授，让学生借助教材、板书的有机结合，总结出三者之间的联系，实现了自主学习。 这无疑是一节精彩的课堂，给在场的参训老师们留下了深刻的印象。
第二节课是老师江敏执教的《分数乘法的整理与复习》。本节课教师用提问的方式导入课堂“第一单元学习了哪些知识?”引导学生对知识进行梳理，梳理过程中，鼓励学生用合理、简洁、清晰、有特色的形式进行整理，借此培养学生独特的个性品质和创新意识;在相互评价整理情况中，引导学生比较归纳总结出根据知识之间的相互联系进行整理的方法，并鼓励学生今后用这种方法去整理其他知识。让学生体验获取知识的方法、步骤，有利于培养学生的学习能力。
第三节课是老师郭庆执教的《图形的放大和缩小》这节课从生活中的图片引出本课的学习，唤起了学生学习的热情，通过学生的讨论，使学生明确：图形变大，形状不变，图形缩小，形状不变，学生对图形的放大、缩小这一概念的本质得到了认识。像这种课堂的起始呈现，沟通了生活与数学之间的联系与区别，有效引领学生在生活经验的基础上进行数学建构。在教学中，他让学生说说在生活中有哪些放大与缩小的现象，既与课的开始前后照应，又让学生应用本节课所学的知识自觉应用于生活，用数学的眼光感知生活中放大与缩小的现象，使数学知识既从生活中来，又回到生活中去，使学生在现实情景中学习了数学，体验了数学的应用价值。
最后老师黄钰对六年级上册数学教材进行了全面解读，她从教材的整体内容、每一个单元的知识结构、教学目标、知识的重难点、易错题、易考点进行了指导和分析。让我明确我们教师应该要尽快改变以往的教学理念和教学手段，不能为了应付考试而盲目机械地训练，应该积极参与到新课程的潮流中，为科学的设计每一个教学环节而努力。聆听了对教材的解读和分析，更深刻的了解了这册教材，收获多多。
这次培训不仅开拓了老师们的教学视野，还让大家深深感悟到，要想成为一个优秀的数学老师，不仅要有渊博的数学知识与技巧，更要有深厚的文化功底。有效组织和合理调控多变的数学课堂，才会使科学、严谨的数学课堂上得绘声绘色。
(张伟)
