为全面落实“双减”和“五项管理”规定，进一步落实立德树人的根本任务，切实减轻学生学业负担，科学合理地评估学生在习惯、知识、能力、兴趣等方面的综合素质，引导学生乐学善思，在轻松愉快中学知识、强本领、促发展，6月21日—22日，在汶川八一小学校党支部的统筹组织下，学校教务处组织开展了一、二年级学生各学科综合素质测评活动。
本次测评以课程标准为依据，聚焦学科素养，关注学生的学习兴趣和良好的学习习惯，促进学生综合素养的提高。此次测评前，结合一、二年级学生年龄和学科特点，教务处带领各教研组积极探索“双减”背景下科学评价模式，改革评价方式，并经过一、二年级任课教师多次研讨、修改，设计了集综合性、趣味性、探索性为一体的测评内容，涉及语文、数学、英语、美术、音乐等学科。
语文学科的测评，以识字、朗读、口语交际等为测评点，让学生认一认、读一读、说一说、背一背，声情并茂的诵读、清晰流畅的表达，感受语言文字的魅力。数学测评在一系列的情境创设中，通过动手操作与大胆表达，提升观察思维能力、动手能力，算一算、数一数、找一找、画一画，在实践中感受生活处处有数学。英语测评基于核心素养，考查学生听、说、读、演能力，更加关注他们情感与态度的形成与发展，进而激励学生的学习热情。音乐，清亮的歌声，铿锵的节奏，音乐对人类心灵的陶冶从来都是由耳到心，此次测评考查演唱的热情以及对音乐的领悟与表现。美术，简单的图案，多变的色彩，孩子们的奇思妙想赋予了画笔奇妙的魔法，充分展示孩子们的艺术天赋。
本次综合素质测评是汶川八一小学校在双减政策下，探索学科素养的一次有益尝试，旨在针对低年级同学的年龄特点，减轻学生学业负担，引导学生把所学知识融会贯通，并在游戏过程中增强自信，提高学习兴趣，遇见更好的自己。
让“双减”落棋有声，待成长悄然绽放!
