为帮助教师践行“一日生活皆课程”的理念，因地制宜地开展体育活动，来自浙江省兰溪市实验幼儿园的支教教师柴筱英以“晨间体育锻炼”为例，11月14日、15日向汶川二幼的教师们进行了活动展示。
活动中，柴筱英为幼儿提供了丰富的运动器械，既有现成的体育器械，又有教师、幼儿、家长自制的体育器械，还有幼儿平时用的桌椅……师生共创出单一器械的多种玩法，实现对幼儿多种动作的发展训练。柴老师坚持“幼儿在前，教师在后”，不仅体现在幼儿可以自主选择活动器械、活动伙伴，还积极倾听幼儿自我的表达，从活动最后“今天的活动有什么愿意跟大家分享”的，可以看出，教师关注幼儿游戏体验和感受，从“你听我说”的模式转向“你说我听”，从幼儿表述中了解幼儿要表达的经历与想法，而不是“主观”地寻找可分享点。在活动中教师关注幼儿学习与发展的整理性，既关注幼儿运动兴趣、动作发展、游戏体验，又关注幼儿的安全意识、合作意识、集体意识，促进幼儿身心全面协调发展。汶川县水磨镇一年四季雨水较多，教师如何根据幼儿园实际情况，灵活开展体育活动，促进幼儿健康发展，成为迫在眉睫的问题。
通过观摩柴筱英的展示活动，汶川二幼的教师们对“科学开展户外活动尤其是体育运动”有了更深刻的认识，知道如何提高户外活动的多样性和选择性，充分发挥户外活动的多种功能;在不宜开展户外活动的天气条件下，积极创造条件，组织幼儿开展室内体育活动，确保一定的运动量。
母娇
