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幼师因材施教,用智慧和爱心打动孩子与家长

时间:2019-08-15   来源:中国教育报   作者:   浏览量:860
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这就是幼师

老秦是我的同事,也是我家代小宝的老师。严格说来,老秦其实并不老,40来岁的年纪,瘦小的个子,戴着眼镜,表情严肃,走起路来风风火火,妥妥的一副老干部形象。可每每到了班上和孩子们在一起,她就像个欢脱的少女,和平日里简直判若两人。

代小宝,是我的小儿子,进校时不到4岁。因为体质不太好,又是老小,家里比较娇惯,性格有主见,固执、别扭,人不大脾气还不小,除了我,谁说话都不好使。他在先前幼儿园有一帮好朋友,因为我工作的关系需要转学。我假期里做了半个月的思想工作,把新幼儿园描绘得天上有地下无,可他依然是小脸一撇:“没有我的朋友们,有什么乐趣,不去,除非你把我的朋友们都转到新幼儿园去。”我竟然无言以对。

回学校跟园长谈起这件事,园长灿然一笑:“给老秦吧,她有办法。”呃,我心下犯嘀咕:那个一本正经的老干部吗?能行?转念一想,反正娃现在也沟通不了,索性试试吧。

报名那天,爸爸好说歹说把小宝送到学校,在路上还反复强调只是去看看妈妈工作的新环境,并不是换地方上学,就今天一天,明天就不来了。就这样连哄带骗、拖拖拉拉地送到老秦跟前,让他叫老师也不情愿,嘴巴噘着,一副你拿我怎么样的小表情。

谁知老秦半点不提上学的事,只是蹲下来跟小宝说:“听你妈妈说你喜欢恐龙,而且是个恐龙专家,我这里有个图书角,有很多介绍恐龙的图画书,你要不要看一看?”这下戳到娃的软肋了,小宝是个恐龙迷,各种恐龙如数家珍,听见有介绍恐龙的书,眼睛都冒小星星了,屁颠屁颠地跟在老秦后面,拿着一套恐龙图画书就不撒手,爸爸叫他回家还依依不舍。老秦笑了:“那这样,我借一本给你拿回家好吧。”小宝当然高兴了,立马点头,紧接着,老秦又说了:“那明天早上记得拿过来还给我哦,小朋友要讲信用哦。”顿时我就震惊了,满满的都是套路啊,佩服!小家伙估计也有点纠结,犹豫了一下,最后还是书的诱惑比较大,爽快答应了。

回家以后,小宝把书翻来覆去地看,嘴里还念念有词:“明天要还给老师了,快点看。”第二天开学,外公送到幼儿园,爷孙俩在路上讨论新幼儿园有什么好玩的,说着说着,他就生气了,反复强调:“我只是去还书的,我才不读这个幼儿园,不读秦老师那班!”到了幼儿园,他到老秦跟前把书一摔,转身就要走。老秦又蹲下来,轻言细语地说:“宝贝,我借书给你的时候不是这样摔的哦,所以你也要放在原来的地方是不是?”我心里窃笑,又要被套路了。

果然,小宝放好书以后,也不知老秦在他耳边说了什么,喜笑颜开地拿起那套图画书的另外一本又看了起来。就这样,一套恐龙图画书七本,小宝就被整整套路了一个星期,其间还有很多笼络加教育,比如亲亲、小奖励,还有微信的语音鼓励,我还记得老秦那极其软糯的嗓音从手机里传来的时候,又一次刷新了我的认知,这还是我心目中那个古板的老秦吗?

从课间路过我办公室还要恋恋不舍往里望一望的小宝,再到我偶尔去他教室看他画画还一个劲儿地推我出去的小宝,现在的小宝,回家什么事儿都是秦老师说怎样怎样……唉,我是既开心又失落啊,开心的是,两年来小宝变得又高又壮实,脾气也好了很多;失落的是,老秦在小宝心目中就是女神的存在,很多地方比我这个亲妈还要有魅力了。(杨丽娟)

(作者单位:四川省宜宾市长宁县幼儿园)

【点评】

抱朴守拙 因材施教

钱雨

“古之学者必有师”,人生的第一位正式老师就是伟大的幼师。秦老师这样的幼师——“抱朴守拙、素心做人”,让所有父母心安,令每个孩子欢喜。我也曾是名幼师,一心想做秦老师般的真女神——不靠外貌和打扮,用智慧和爱心打动孩子与家长。某日,当年教过的孩子突然寻到我的邮箱,问:“老师,还记得我吗?我博士毕业了。”若是我也如秦老师这般有套路,这孩子大概已经博士后了吧。今后,我要继续反思、更加努力,做秦老师这样不忘童心、因材施教的老师。也愿天下的幼师都有童心和爱心编织的套路,把握儿童心理、尊重儿童兴趣,做儿童的朋友,用魅力征服世界。(作者系华东师范大学学前教育系副教授)

《中国教育报》2019年07月21日第1版

原标题:老秦的“套路”

责任编辑:管理员

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