巴中市深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，坚持守正和创新相统一，不断强化工作举措，推动党的领导、课程建设、活动开展等形成思政教育协同效应。
始终坚持党的领导“不动摇”
进一步明确思政工作主体责任。严格落实地方党委思政课建设主体责任，专题研究思政课建设。及时召开未成年人思想道德建设工作推进会、高校思想政治和意识形态工作座谈会，全面安排部署学校思想政治教育工作。市委、市政府主要负责同志先后到巴中职业技术学院等，围绕巴中发展的历史与今天、大学生就业形势和时代机遇等主题，为师生代表作形势与政策报告，教育引导学生守正创新、不负韶华。
进一步发挥党建引领作用。坚持党对思政课建设的全面领导，全面落实《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，扎实推进基层党组织规范化标准化建设，创建示范党支部9个、党员示范岗300个。大力实施“双带头”培养计划(把优秀党员教师培养成学科带头人、把党员学科带头人培养成党组织负责人)。持续开展“进校园进课堂进头脑”活动，引导党员干部和广大师生深刻领会精神实质、核心要义和实践要求。
进一步优化思政育人格局。坚持开门办思政课，推动思政课实践教学与学生社会实践活动、志愿服务活动结合，推动思政小课堂和社会大课堂结合。广泛开展爱国主义、“我和我的祖国”、“劳动美”社会实践活动常态开展“小手拉大手，文明有约”主题活动。创建市级文明校园36所，348名学生、62个班级获省、市表扬，24名学生、10名教师被评为省、市“新时代好少年”、 巴中好人。
全面加强教师队伍建设“不放松”
保障“数量”。在核定编制时充分考虑思政课教师配备要求，建立思政课教师编制“周转池”，加强中小学专职思政课教师配备，统筹解决好思政课教师缺口问题。按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政“引路人”队伍建设要求，每年向社会公开考核招聘一批优秀思政课教师。近两年来，累计招聘300余名思政教师充实到全市思政教师队伍。
提升“质量”。把思政课教师作为学校干部队伍重要来源，统筹纳入地方党校(行政学院)党员干部(含党务工作者)培训范畴，分层次、有针对性地开展专题理论学习培训，全面提升每位思政课教师的理论功底、知识素养。加大培训培养力度，2019年共组织220名教师参加全市高中思政课教师专题培训。通过“两微一端”、门户网站等各类传播平台，积极推出优秀思政课教师传播理论成果，展示综合素质，增强社会影响力。以巴中疫情防控为背景，上好抗疫思政课《社会主义好》，生动讲述全民齐心抗“疫”的感人故事。
树好“标杆”。加大职称聘评名额、周转宿舍分配倾斜力度，激发思政课教师扎根服务基层、推进思政育人的信心和热情。注重表彰优秀思政课教师，单列思政课教师评先选模指标，把思政课教师纳入市级名师名校长和巴中优才千人培育工程教育领军人才项目专门培养，强化其职业认同感、荣誉感、责任感。对立场坚定、学养深厚、联系实际、成果突出的思政课教师优秀代表加大宣传力度，发挥示范引领作用。2019年，巴中市平昌县元石小学思政课教师胡涛被教育部、人社部联合评选为“全国模范教师”。
持续提升育人质量“不止步”
建好思政课程“主战场”。坚持守正和创新相统一，落实新时代思政课改革创新要求，引导思政课教师开展“热点讨论、疑点辩论、焦点追论”和“经典研读、社会调研、课题研究”实践活动，拓展思政课程“内涵”和“外延”，增强思政课的思想性、理论性、针对性和亲和力。新冠肺炎疫情期间，学校开展的抗疫思政课《社会主义好》，生动讲述全民共克时艰、齐心抗“疫”故事。
构建课程思政“新格局”。坚持思政课在课程体系中的政治引领和价值引领作用，推动各类课程与思政课建设形成协同效应。所有学校全部使用《道德与法治》《语文》《历史》三科统编教材，严厉查处学校、教师擅用非统编教材行为。其他学科以思政课程为引领，深入挖掘课程思政元素，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。
丰富活动育人“新形式”。开展庆祝新中国成立70周年系列主题教育活动，引导学生全面认识国家历史性成就和根本性变革。开展百首红歌传唱、百篇中华名文经典诵读、百件祖国好・家乡美作品创作的“三百”活动，学生作品《永远的巴山红叶》获全国少儿手绘地图大赛二等奖。在中职学校开展唱会一支红歌、读懂一本好书、写好一手汉字、学会一种民族乐器、爱好一项传统运动“五个一”活动。开展中小学学宪法讲宪法演讲比赛和知识竞赛、学法守法“小卫士”“12·4”宪法活动周，检察官“心语姐姐”进校园等系列活动，发挥法治教育在思政教育中的重要作用。
