为了加强学校教学质量管理，提升课堂教学整体水平，提高教学质量，仪陇县石佛小学采取“六个一”举措，扎实开展薄弱学科的帮扶整改工作。
进行一次问卷调查。学校年级领导深入薄弱班级，采取问卷调查的方式，采集第一手资料，掌握薄弱学科问题存在的根源。
召开一次座谈会。根据教学常规月查、片区教学质量联合监测情况，召集薄弱学科教师召开座谈会，帮助分析存在问题的原因，把准病根，对症下药，开具良方，帮扶整改。
撰写一份提高计划。督促薄弱学科及时整改提高，按照要求撰写一份薄弱学科整改提高计划，要求计划中要有目标，有切实可行的措施和方法。
进行一次推门听课。学校各年级负责人深入班级每周至少进行一次推门听课，听课以后随即检查教案、作业批改、单元监测情况，督促常规工作落实到位。
进行一次考练分析。要求每周或每单元进行一次章节、单元质量监测，进行考练分析，在提高优生率上下功夫，在提升合格率上想办法，切实做好培优辅差工作。
开展一次反思小结。通过单元质量监测，比对学生学科质量目标，进行教学反思小结;比对平行班质量，进行自我检查，反思工作得失，及时弥补不足。(彭君臣)
