青年教师是学校可持续发展的坚实后盾，为把青年教师培养成一支教学理念新、实践能力强、现代技术熟练的高品位、专家型的教学队伍。广元市利州区回龙小学鼓励所有青年教师“不忘初心、牢记使命”，要有责任、有担当、有追求，四措施努力提升青年教师的教学能力，让其逐渐成长为骨干力量。
师徒结对，“青蓝工程”传帮带。
为使青年教师及早适应，尽快融入，学校启动了以“导师引领、历练师艺、同伴互助”为主题的师徒结对青蓝工程。采用学校推荐与自愿拜师的原则，师徒之间签订“共谋成长责任书”。活动开展中，学校指定六位市、区级骨干教师及学科带头人每周展示示范课一节，随堂听课二节，业务交流一次;徒弟每周拜师听课二节，业务请教三次，上汇报课一节。在“一带一”的模式下尽快提升青年教师的教学业务水平。
多层培训，更新理念修内功。
一方面，参加各级培训活动增长教师知识。一年来，先后组织教师三十余人参加了国家、省、市、区举办的各级各类培训活动，开阔了教师的视野，增长了教师的知识，更新了教师的理念，为实施素质教育储备了足够的能量。另一方面，利用现代信息技术添效教学效率。学校进一步加强技术装备建设的管理与使用。加强学校校园网建设，今年新改造了学校网络中心机房，按照高标准配齐班班通，组织青年教师定期参加现代教学技术运用培训，确保课堂教学现代化、智能化，为提升教学效率注入了新活力。
广搭平台，专业练兵督实战。
本学期，学校更是把助推青年教师专业成长落到实处：学校校本教研强能力，学校通过“五定”(定时间、定地点、定人员、定专题、定考核)开展校本培训、基本功展示、教学研究、优质课评比等活动，以“析、备、讲、评”一体化模式，为青年教师的成长搭建舞台，助推教师的专业成长;课题研究促成长。积极参与全国教育科学“十三五”教育部规划课题《益智课堂与思考力培养的实践研究》子课题研究，并在广元市利州区阶段成果交流展示会上大放光彩，深入推进了学生思维训练，提升了师生的综合素养，达到了预期的目的。语文组鼓励老师们进行微课题研究，从“如何分学段有效进行识字教学”和“如何有效进行中高段习作教学”两个微小课题入手进行研究，均已有所收获;教学比武提素质。认真组织教师参加各级各类教学比武、论文评比活动，获得了优异的成绩;融入联盟促发展。积极参加利州区西城联盟、北街小学教育集团组织的各种教学研讨活动和送教交流活动，走出去 ，采他山之玉攻学校之石;多元反思悟成长。为促进青年教师多有效反思平时的教学工作，形成个性化的教学风格，该校以省、市级立项课题为引领，以开展微型课题为抓手，以专题教学研究为突破，要求青年教师每天反思，反思自己教学工作的得失，要求每课写教学反思，一期结束撰写不少于三千字的教学反思并在教研组交流。学校将优秀反思编辑于校刊《在路上》。
考评激励，制度量化增活力。
为调动回龙小学青年教师的工作热情，激发其不断奋发进取的内在动力，学校修订了《回龙小学绩效考核实施意见》与《回龙小学评优评模实施意见》，《意见》规定向成长显著的青年教师倾斜，向教学比武中成绩突出的青年教师倾斜，向课堂改革有重大突破的青年教师倾斜，向教育科研取得丰硕成果的青年教师倾斜，从而换发青年教师的活力。
学校的发展，离不开青年教师的不断加入和持之以恒的毅力。回龙小学青年教师把握机遇、不忘初心、牢记使命、不断追求，在充满浓郁书香氛围的校园氛围下不断提升专业水平。
