今春伊始，巴州区第三小学校在区教科体局的引领指导下，以“立德树人，办人民满意高品质学校”为核心，以“一推两借一交换”为载体，以“真管理”为抓手，以“真课堂”为突破口，全面提升“真教育”的教育教学质量和整体办学水平。
校长示范，引领“真教育”内涵发展。
今春开学初，学校成立以校长李光珍为组长的“一推两借一交换”工作领导小组，先后召开班子扩大会议、教师大会、专题会议，研究部署落实“一推两借一交换”工作。同时，以“六名”工程为路径，以培养“四型五感”的“真教师”作为办高质量教育的核心，以“真课堂”为阵地，积极推行推门听课、借班上课、借校上课、城乡学校交换竞课，稳步提升学校教育教学质量。学校以名师工作室为载体，积极开展教学教研活动，李光珍校长亲自上研究课，带头示范引领。并深入课堂推门听课，了解教师课堂教学技艺，参加课后评课，指导教师专业成长。
推门听课，提升“真课堂”教学质量。
推门听课、评课，是“教师成长的加速器”。3月中旬以来，学校将“突击式”推门听课与“预约式”推门听课双轨并行，使“推门听课”规范化、制度化、常态化、人性化、合理化，使授课人、听课人和学生习以为常。同时，加强课后评课反馈，交流沟通，解决问题，使听课评课不再流于形式，让授课教师乐在其中，受益无穷，提升了常规“真课堂”教学质量。
借班上课，促进“真教师”专业成长。
“借班上课”是进一步提升“真教师”教学艺术、推广教学经验的有效措施，4月以来，学校全面开展了“借班上课”。借班上课师生是陌生的，教学环境也是陌生的，在“借班上课”中，面对相同的教学内容，老师们根据自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出了不同意义的课堂设计，呈现出了新课程理念下的不同教学风格的课堂。他们用生动的语言、巧妙的设计、先进的教学手段点亮了孩子们的双眼，诠释着自己对课改的理解和实践。老师们精彩纷呈的课堂，尽显了各自的“真课堂”课堂教学风采，展示了“真教师”扎实的教学基本功，赋予了静态教材以生命活力，体验到了探究的快乐。
“一推两借一交换”是“突出立德树人、突出改革创新、突出融合发展、突出教育公平”的有效措施，区三小主动作为，积极行动，与“真文化”、“真课堂”、“真教研”相结合，进一步推动了教师专业化成长的进程，增强了教师之间的交流与合作，展示了教师的专业素养和教学技能，有效地促进了教师的教学积极性，塑造了优秀的“真教师”团队，体现了三小“真教育”良好的教育教学风貌。
